Twitter como mecanismos de creación y negociación de cultura

¿Puede twitter ser creador de cultura? En aspectos de práctica educativa, twitter nos ayuda a dotar a los alumnos de esas competencias tan demandantes en el siglo XXI; si bien tenemos un marco de conocimiento establecido, es importante el reconocer a twitter como un instrumento básico de la modificación de la cultura, generador de un sentido de pertenencia, patrones de comunicación e inclusive un nivel en la sociedad. Twitter llega a generar su propio sistema lingüístico, ya que se basa en la representación de ideas en base a signos y símbolos que solo tienen sentido en el contexto dado. Me atrevería a pronosticar que futuras generaciones aprenderán desarrollaran practicas de socialización basadas en redes sociales de manera virtual como lo es twitter;

Como usar Twitter

Una de las actividades que recomendaría ampliamente es el uso de twitter como medio para dar asesorías. Los alumnos en ocasiones no tienen la oportunidad de asistir a una asesoría o tutoría presencial y es mas accesible usar twitter. Además  al usar twitter, se dejan de lado aspectos emocionales que en ocasiones se presentan como la frustración o vergüenza.

Otra actividad es el compartir sitios web. Los alumnos disfrutan compartiendo sus gustos. El hacer un pequeño reporte sobre un blog les da la libertad de hablar sobre algo que dominan; ya sea música, películas, revistas o cualquier cosa en las que los alumnos se sienten confiados. Esto, en el caso del inglés los motiva a practicar la escritura sin sentirse cohibidos.

Mi experiencia con Twitter

Durante el tiempo trabajando con Twitter, no solo me limite a considerar las posibles actividades que se podían realizar con esta herramienta tecnológica, por el contrario investigue un poco sobre dinámicas potenciales y me aventure a realizar algunas de ellas. ¿Los resultados? Fabulosos. Mis alumnos estuvieron muy motivados. Su participación fue en un carácter positivo y su compromiso se fue fortaleciendo durante el transcurso de los días debido a que el flujo de comunicación que ofrece dicha herramienta es constante y la interacción es bidireccional, tornándose en ocasiones grupal. Algunas de las actividades que realice (adaptadas a la materia que imparto: inglés) fueron el completar historias con un principio dado, explicar algunos temas gramaticales, publicar un link y comentar sobre blogs que los alumnos encuentran interesante, así como , asesorías personalizadas. No solo los alumnos encontraron las actividades llamativas, si no que motivo a que practicaran el idioma de manera natural con una extensión en general, de alrededor de 100 palabras de manera casi imperceptible. En un inicio las responsabilidades y reglas fueron surgiendo paulatinamente; los alumnos fueron adaptándose e hicieron sugerencias ante las actividades y el cómo compartir la información. La comunicación fue un pilar clave para la renovación de estas pautas de trabajo. Si bien Twitter ofrece una comunicación constante con mis alumnos, también genera el contacto con otros profesores, creadores de blogs y sitios web que comparten una serie de información exquisita sobre temas educativos. Esto, amplio mi panorama como docente y presenta un gama de experiencias compartidas infinitamente valiosas. Gracias a esta experiencia tengo una visión más amplia de lo que Twitter ofrece como nueva tecnología. En conjunto, mis alumnos y yo hemos creado una guía que definitivamente me servirá con generaciones venideras que están en búsqueda de innovaciones tecnologías, adaptadas a una realidad bombardeada por el internet y sus atractivas herramientas.